儿童口吃预防和训练中的几大须知--林教授口吃矫正及言语训练中心 
     1．训练能治好口吃吗？ 
      假如把"治好"理解为医学上所指的"治愈"，即患儿不再有口吃，那么从目前我们所获得的国内外研究与临床信息来看，通过"训练"而"治愈"的口吃者可以说是有的。经过坚持不懈的训练矫治，可以达到普通孩子的说话水平。研究同时也表明了，在康复的孩子中，家长通常都是非常配合，而且经常鼓励孩子，而不去过份关注孩子的言语情况，并且与他们一起训练，这样的的孩子普遍康复的很好。 
     2．让孩子参加集中训练的意义？ 
      口吃的集中训练是提供给那些口吃持续时间长，且自己很难自愈的儿童。虽然集中训练不能让口吃儿童短期彻底痊愈，但训练对于儿童口吃者的矫治作用却是不容忽视的。需要矫正的儿童由于本身的语言状态出现了别于常人的状态，而且孩子本身也已经开始关注自己的言语问题，这个时候一个健康的言语体系对于孩子来说是非常重要的。　 国内外几十年的研究和实践证明，口吃儿童具有很强的可塑性，教与不教，教得是否得当，他们的发展方向是完全不同的。"好的方向"就是他们能够逐步具备进入健康的言语体系的能力。如果在这样的阶段听之任之，口吃儿童很难随年龄的增长而逐步好转，相反往往会发展出愈加严重的情绪、心理、行为等障碍，也会因为自卑心理作祟，口吃的儿童的挫折经历就会越来越多，这将进一步把他们推向更加自闭的状态。  
     3．训练要进行多长时间呢？ 
      对口吃儿童的训练是一个长期而系统的干预工程。训练不同于服药或手术，一个疗程或一个手术后明显康复。训练是一个复杂的过程，需要训练者有丰富的经验和极大的耐心和恒心。并且对于口吃儿童来说，在他们成长的大部分阶段都需要伴随有训练矫治，因此家长首先要有打持久战的准备。只要坚持正确的训练方法，您就会发现孩子在不知不觉中学会了您以前认为不可能学会的东西，具备了您以前认为不可能具备的能力。一位已帮助自己的口吃女儿成功地走上言语健康道路上说："我想知道的是，与昨天相比，我的女儿今天又学会了什么，而不是无数次的问自己孩子什么时候能康复。  
     4．口吃儿童有最佳训练时期吗？ 
      口吃的儿童由于6岁以前言语一直处在发展期，而且儿童的学习能力和自制能力还为达到阶段性成熟，所以这个时候不适合进行专业的矫正，而7岁以上儿童一直是专家们建议的最佳训练期，同时也因为这一时期也是儿童改善语言的重要阶段。 
     5．早期训练是属于治疗还是属于教育的范畴？ 
      早期训练也可以称做早期教育，当专家给一个孩子作出口吃判断之后，目前所能做的就是建议对孩子进行训练，口吃儿童的训练从方法上将更多地属于早期教育的范畴。但从功能上讲，它有着帮助口吃儿童减弱其它其症状表现及障碍程度的作用。  
     6．只教不治能行吗？
      通过长期的实践发现，儿童早期出现口吃现象之后，如果能够得到正确的教育和引导是可以自行康复，但是随着孩子年龄的增长，特别是进入了学龄后，再出现言语问题，或一直未自愈的言语问题，只教不进行辅助训练就很难在自行康复。 
     8．为孩子提供早期教育的关键是什么？ 
      主要的环节就是家长方面。其一、作为口吃儿童的家长应该正确对待孩子的言语问题， 不要因为孩子有了言语问题就失去了教育的耐心，对待这个问题时常很焦虑，解决方式往往很偏激。不懂得如何与言语有问题的孩子进行沟通，也不能很好的做倾听，这些都会加重孩子言语问题的发展。其二、当孩子出现言语问题后，很多家长就把注意力都投到了孩子的身上，苦苦的寻找孩子身上的问题，而忽略了自身的问题，很多孩子在言语关键期会出现问题，很大一部分是因为家长的语速过快和着急造成的。 
     林教授口吃矫正及言语训练中心